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Aujourd'hui, la démocratie participative s'institutionnalise dans la durée, faisant apparaître de nouveaux acteurs, de nouvelles légitimités, de nouveaux objets dans l'implication de « citoyens ordinaires » à la prise de décision publique. Cependant, si l'idée de participation est au moins aussi ancienne que l'histoire des démocraties modernes, l'étude de sa dimension diachronique restait à faire. D'où l'intérêt de cet ouvrage réunissant les contributions des meilleurs spécialistes, qui proposent, dans une perspective comparative, un regard historique organisé en trois temps. La première partie interroge la généalogie des catégories utilisées par les acteurs et par les observateurs. La deuxième met en regard la France et les États-Unis, dans une période charnière de réformes progressistes - la fin XIXe et le début du XXe siècle -, qui voit se mettre en place les premiers éléments de l'État-providence et s'expérimenter de nouvelles formes de participation. Enfin, la troisième partie retrace les relations qui se nouent entre les sciences ou l'université et le reste de la société, et la façon dont la question de la participation citoyenne a été posée dans ce contexte. Une réflexion sur le temps long débouchant sur des propositions politiques et normatives pour les débats du présent.

Deliberative democracy.

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Deliberative democracy is a dominant paradigm in normative political philosophy. Deliberative democrats want politics to be more than a clash of contending interests, and believe that political decisions should emerge from reasoned dialogue among citizens. But can these ideals be realized in complex and unjust societies? Deliberative Democracy in Practice brings together leading scholars who explore debates in deliberative democratic theory in four areas of practice: education, constitutions and state boundaries, indigenous-settler relations, and citizen participation and public consultation. They address issues such as whether the desire to rear deliberative citizens can be reconciled with the freedom of parents to raise their children in their own belief systems, and whether real-world designs for citizen participation and consultation live up to the norms of deliberative democracy. This dynamic volume casts new light on the strengths and limitations of deliberative democratic theory, offering guidance to policy makers and to students and scholars interested in democratic justice.

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